摘要：大学生对自己所学专业的满意程度与他们在大学阶段进行专业学习的积极性直接相关，从而引导其专业价值和人生价值的实现。

人力资源本科生专业满意度问题与对策的研究意义主要表现在：第一，本研究有助于人力资源本科生形成对人力资源专业正确的认识；第二，通过研究人力资源本科生专业满意度问题与对策，可以发现人力资源专业建设过程中存在的一些问题；第三，在专业满意度理论建设研究方面，本研究丰富了专业满意度的研究对象。

根据不同的研究需要，本文主要选用了文献研究法、问卷调查法和访谈法。

影响人力资源本科生专业满意度的因素是纷繁复杂的。人力资源本科生作为专业满意度的主体，其影响因素包括个体差异、对专业的选择以及对专业的期待等；而人力资源专业作为专业满意度的客体，其影响因素包括专业自身的专业性、专业教学、专业课程设置、专业人才培养模式，还有外界对于专业的认知和评价等。

研究发现，提升人力资源本科生专业满意度，可从以下几个方面着手：在填报志愿时，全面了解所选专业；充分发挥学生的专业自主选择权；刚进大学时，开展专业思想教育；在教学过程中，培养学生对人力资源专业的情感；优化专业学科建设；加强职业规划教育；突破专业刚性模式，争取建立柔性专业机制。

关键词：人力资源 本科生 专业满意度 影响因素

 

目 录

摘 要

ABSTRACT

一 绪论-1

（一） 研究背景-1

（二） 研究意义及目的-1

（三） 文献综述-3

（四） 研究设计-5

（五） 创新之处-7

二 人力资源本科生专业满意度的内涵与研究维度-8

（一） 人力资源本科生专业满意度的内涵-8

（二） 人力资源本科生专业满意度的研究维度-8

三 人力资源本科生专业满意度的调查与分析-13

（一） 问卷的设计-13

（二） 样本的选取-15

（三） 调查的实施-15

（四） 问卷回收情况-15

（五） 调查结果与分析-16

（六） 人力资源本科生专业满意度的主要影响因素分析-29

四 提升人力资源本科生专业满意度的策略-34

（一） 人力资源本科生层面-34

（二） 人力资源专业本身层面-35

（三） 社会层面-36

五 总结-37

参考文献-38

中文文献：-38

英文文献：-40

致谢-41

附录1：访谈提纲-42

附录2：人力资源专业本科生专业满意度调查问卷-43