要旨：今の時代、自然災害と突発事件は頻繁で、人類社会に経済の財産の損失だけでなく、国民の安全と心の傷つけることをもたらす。自国の教育建設に対する影響を重視する国国が多くなっていたり、応急教育を中小学校の必修科目に入れたりする、しかし現在国内外の学者は応急教育に対する探求がただ感性の陳述段階に滞在する。応急教育の仕組み、応急教育の教育体系の中での地位と効果、応急教育の発展方向などの更に深い問題がに依然として研究の中の処女地で、私達が更に思考を探究することに値する。

本文は3.11地震後日本政府のくつかの応急救済措置と日本メディアのタイムリーな記事を紹介して、日本民衆が地震の前に表した落ち着いて、秩序的、目的面を重点的に述べる。これらの振る舞いは日本民衆に国内外のメディアの高度な評価を獲得させた。日本人の独特で影響が強い教育観がからだ。私地震を免れることができない。しかし日本を学ぶことができて、応急教育を発展すし重視して、災害の管理体系と教育の体系を次第に改善して、応急特定項目の教育を通じて人々に生存をマスターさせて、生命を大事にさせる。

キーワード：東日本大震災、；防震と防災；日本応急教育

目次

要旨

中文摘要

1.始めに1

2.“３．１１”東日本大震災1

2.1日本地震の多い原因1

2.2地震の状況の紹介2

2.3日本政府の応急救済措置3

2.4日本のメディアのタイムリーな報道3

2.5日本の民衆が秩序があって自らを救い4

3.日本の地震の死傷多くないの原因5

3.1規範化した救済体系5

3.2完全な震災のモニターシステム5

3.3建築物の耐震能力を補強する6

3.4 知らずのうちに感化する教育観6

3.4.1集団意識と責任感の育成を重視する6

3.4.2国情に合う文学映画作品とゲームを普及する6

3.4.3防災応急教育を深く展開して、模擬実践を重視する6

4. 応急教育の定義と根本的な目的7

5.日本の応急教育の現状7

5.1日本企業の応急教育の現状7

5.2日本のコミュニティの応急教育の現状7

5.3日本のキャンパスの応急教育の現状

―岩手県釜石市中小学校の学生の奇跡のような生存率7

6.日本の現実意義の影響がはかり知れない教育観を学ぶ8

7.中国の応急教育の現状

7.1中国企業の応急教育の現状8

7.2中国のコミュニティの応急教育の現状8

7.3中国のキャンパスの応急教育の現状

-—汶川地震中綿陽市安県桑ソウ中学死傷する人はいない原因の分析9

8.中国キャンパスの応急教育の見落としやすい原因9

9.終わり10

参考文献11

謝辞12