要旨：日本語を勉強する学習者はみんな日本語が上手になりたいと思う。特に文法を活用するのは難しいと思う。では｢てしまう｣は使用頻度の高い文法として使われているので、どうしても疑問がある。中国と日本の言語交流において、同じ言葉が異なる言語環境で表す意味は大きく違っている。特に重要なのは、自分の考えを適切に表現する方法である。逆に｢てしまう｣を正しく使えないと、誤解されやすい。現在、学生は受験教育の大きな環境の下にあり、言語の学習は、「聞く、話す、読む、書く、訳す」という5つの基本的な言語技能を養うことに限定されている。現実生活のコミュニケーションでは、合や話し手によって言語表現を変えることは難しい。そのため、言葉の意味があいまいで、表現能力が不足している。言語は思想、交流のツールであるため、外国語学習は人文の特質と応用性を備えるべきである。

本論文では｢てしまう｣の使い方を研究し、｢てしまう｣のさまざまな使い方の共通点と相違点を分析する。特に違い点を分析する。

キーワード：「てしまう」の応用、共通点、相違点、言語環境

目次

要旨

中文摘要

はじめに-１

第一章｢てしまう｣の文法紹介と表現方法-２

1.1接続方法の共通点-２

1.2具体感情表現と使用場合の相違点-２

1.3｢てしまう｣の具体的な用法-３

1.4｢てしまう｣の約音-５

第二章｢てしまう｣の形態表現と感情色彩-６

2.1形態表現-６

2.2感情色彩-６

第三章｢てしまう｣の応用問題-８

3.1日本語学習過程に存在する問題-８

3.2「てしまう」の応用問題の解決方法-８

おわりに-１０

参考文献-１１

謝辞-１２