中文摘要：二战后，日本民族相较于处在同样处境的同期国家，在短短几十年的时间里，取得了巨大成果，在经济、科技和社会建设方面都有较为突出的表现。这与国家重视发挥教育作用的观点密不可分，而道德教育作为教育体系中的重要组成部分，不仅能为日本社会发展提供了秩序保证，对日本社会的经济发展也具有一定的推动作用。                

本文的主旨是从日本道德教育的发展历程出发，结合战后这个特定历史时期的背景探寻日本道德教育的本质特征及其形成的原因。以日本道德教育的内在结构为基点，从日本道德教育的思想来源、日本道德教育的发展历程特点、日本道德教育的基本内容、日本道德教育的基本途径四个主要方面作为切入点，进行内容的概述、解释、分析、总结。

通过全面性多角度的探究，在日本战后这个特殊历史时期的背景下，可以看出道德教育的建设与社会发展的实际情况是密不可分的，有关二者之间的关系的问题具有普遍性，即只有在与社会发展实景情况达到高度的符合的情况下，道德教育的建设才能发挥最大的作用。

 

关键词：战后；日本道德教育；启示

 

目次

要旨

中文摘要

一、はじめに-1

（一）道徳教育の意味-1

（二）戦後日本における道徳教育の現状-1

三、戦後日本の道徳教育の形成-2

（一）中国の儒教文化が日本の道徳教育に与えた影響-2

（二）近代日本における道徳教育の主要な考え方-2

四、戦後の日本における道徳教育の発展過程の特徴-3

（一）知徳全面的道徳教育-3

（二）民主化傾向の道徳教育-3

（三）独自の民主化の道徳教育-3

（四）社会適応の道徳教育-4

五、戦後日本における道徳教育の基本方針-4

（一）戦後日本における道徳教育の基本方法-4

（二）戦後日本における道徳教育の基本的経路-5

六、戦後日本の道徳教育の反省と啓示-6

（一）戦後日本の道徳教育全体の反省-6

（二）戦後日本の道徳教育が現代日本道徳教育に与える啓示-6

七、終わりに-7

参考文献-8