摘要：网络依赖现象在大学生中越来越常见，经过前人的调查与研究，发现：大学生心理压力、自我控制以及网络依赖之间存在一定的相关关系。大学生心理压力的主要来源之一是学习压力，且学习压力比其他心理压力来源对心理压力的影响更大。因此本研究的思路是将以大学生学习压力作为中介变量，探究学习压力在大学生自我控制对网络依赖的影响中的作用。方法：对396名大学生进行问卷调查。问卷包括：大学生自我控制量表（scs）、大学生学习压力感问卷、中文网络成瘾量表（CLAS-R）的修订版。经过研究得出以下结论：学习压力在大学生自我控制对网络依赖的影响中起部分中介作用，中介效应值为19.78%。

关键词：大学生；自我控制；网络依赖；学习压力；中介作用

目录

摘要

Abstract

1.-前言-1

2.-文献综述-2

2.1 网络依赖-2

2.2-自我控制-2

2.3-学习压力-3

2.4-自我控制、网络依赖和学习压力的关系研究-3

2.4.1-自我控制力与网路依赖的相关研究-3

2.4.2-自我控制与学习压力的相关研究-3

2.4.3-学习压力与网络依赖的相关研究-4

3.-问题提出与研究思路-4

3.1-问题提出-4

3.2-研究假设-5

4.-研究方法-5

4.1-研究对象-5

4.2-研究工具-5

4.2.1-大学生自我控制量表（scs）-5

4.2.2-大学生学习压力感问卷-6

4.2.3-中文网络成瘾量表（CLAS-R）的修订版-6

4.3-施测过程-6

5.-分析与结果-6

5.1-量表重新测量可靠性评估-6

5.2-描述统计及独立样本t检验-7

5.3-大学生自我控制、网络依赖和学习压力的相关性分析-8

5.4-大学生学习压力在自我控制对网络依赖的影响中的中介作用-8

6.-讨论-9

6.1-大学生网络依赖、自我控制和学习压力在性别上的差异-9

6.2-大学生自我控制、学习压力与网络依赖的关系-10

6.3-大学生自我控制对网络依赖的影响：学习压力的中介作用-10

7.-结论-10

参考文献-12

附录-14

致谢