摘要：目的：本文主要探讨儿童期创伤与大学生亲密恐惧之间，述情障碍在其中起的作用，同时儿童期创伤、亲密恐惧、述情障碍的现状进行分析总结。方法：使用问卷调查法，选取了广东省多个城市共496名大学生进行问卷调查，采用《儿童期创伤问卷（CTQ-25）》、《亲密恐惧量表(FIS-35)》、《多伦多述情障碍量表（TAS-20）》进行施测。运用描述性统计分析、方差分析以及中介效应分析等统计方法进行了全面分析。结果：（1）儿童期创伤与大学生亲密恐惧成显著正相关、儿童期创伤与大学生述情障碍成显著正相关、大学生述情障碍与儿童期创伤成显著正相关。（2）男大学生的儿童时期创伤更为严重；大学生述情障碍特质的总体水平处于中偏低水平。男大学生的述情障碍得分显著低于女大学生的述情障碍得分；。大学生亲密恐惧的总体水平处于中偏低水平。其中，男生得分更高，女生的分更低；来源乡镇的大学生得分更高，来源城市的大学生得分更低。结论：儿童期创伤，对大学生亲密恐惧影响，可通过述情障碍的中介作用来实现。

关键词：儿童期创伤；述情障碍；亲密恐惧；大学生

目录

摘要

Abstract

1. 研究背景及目的-1

2. 文献综述-1

2.1概念定义-1

2.1.1儿童期创伤(childhood trauma)-2

2.1.2 述情障碍(alexithymia)-2

2.1.3 亲密恐惧(fear-of-intimacy scale)-3

2.2变量相关研究-3

2.2.1儿童期创伤与述情障碍-4

2.2.2儿童期创伤与亲密恐惧-4

2.2.3述情障碍与亲密恐惧-5

2.3当前研究存在的问题-5

2.4研究假设-5

3. 研究方法-6

3.1 被试-6

3.2 研究工具-6

3.2.1儿童期创伤问卷（CTQ-25）-6

3.2.2亲密恐惧量表(FIS-35) -7

3.2.3多伦多述情障碍量表（TAS-20）-7

3.3 研究程序-7

4 研究结果-8

4.1样本数据基本统计-8

4.2各量表与维度在性别上的差异性检验-10

4.3各量表与维度在出生地上的差异性检验-11

4.4 儿童期创伤、述情障碍、亲密恐惧之间相关分析-12

4.5 儿童期创伤、述情障碍、亲密恐惧的中介效应分析-13

5. 分析与讨论-14

5.1儿童期创伤的现状分析-14

5.2述情障碍的现状分析-14

5.3亲密恐惧的现状分析-15

5.4儿童期创伤、述情障碍、亲密恐惧之间的相关的分析-15

5.5述情障碍在儿童期创伤与亲密恐惧的中介作用分析-16

6. 研究意义与启示-17

7. 研究不足与展望-17

8. 结论-18

9. 参考文献-20

10. 附 录-23

10.1儿童期创伤问卷（CTQ-25）-23

10.2亲密恐惧量表(FIS-35)-24

10.3多伦多述情障碍量表（TAS-20）-25

致谢