摘要：在当前生态环境背景下，我国愈发重视生态文明教育的建设。而高校是承担人才培养的重要机构，高校的生态文明教育资源供给就显得尤为重要。本文以江苏省高校为例，研究了解江苏省高校的生态文明教育资源供给情况，发现江苏省高校存在生态文明教育制度体系不完善、非环境类专业生态文明教育课程资源供给不足、生态文明教育课程资源形式单一等问题。针对这些问题，提出加强生态文明制度保障、完善生态文明教育课程供给和丰富教学资源形式等优化对策，试图为推进我国生态文明教育建设提供有益的参考意见。

关键词：生态文明教育，教育资源，优质教育资源，资源供给

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言-1

（一）高校生态文明教育的时代必要性-1

（二）研究问题-1

（三）理论背景-2

1、教育资源供给-2

2、生态文明教育-2

二、我国生态文明教育历史演进概况-3

（一）环境教育阶段（1972-1992年）-3

（二）可持续发展教育阶段（2003-2012年）-4

（三）生态文明教育阶段（2012年至今）-4

三、我国高校生态文明教育资源供给现状-6

（一）制度供给-6

（二）课程资源供给-7

四、我国高校生态文明教育资源供给存在的问题-9

（一）生态文明教育制度体系不完善-10

（二）非环境类专业生态文明课程资源供给不足-10

（三）生态文明教育课程资源形式单一-10

五、优化我国高校生态文明教育资源供给的对策-11

（一）加强生态文明教育制度保障-11

（二）完善生态文明教育课程供给-12

（三）丰富教学资源形式-12

结  语-13

参考文献-14

致  谢-15