摘要：随着经济下行压力加剧以及大学生面临的现实就业压力，以创业带动就业，鼓励大学生创业成为社会热点。除了提供大学生创业相应的资助政策以外，社会和高校也开展了大量的大学生创业教育课程。但这些教育课程往往“在商言商”，注重创业技巧训练，而忽视商业思维训练，缺乏社会视角，而社会工作的理念与方法在创业思维、创业能力训练方面有巨大的作用。本文在调查问卷研究的基础上，揭示了大学生创业教育在教育理念、创业教育师资力量、创业教育实践等方面存在的问题，利用社会工作和创业教育之间的共同点，以个案工作、小组工作、社区工作三大专业方法介入大学生创业教育，提升大学生创业教育的针对性和实效性。

关键字：创业 创业教育 社会工作

 

目录

摘要

Abstract

一  绪论-1

（二） 研究目的及其意义-1

    1. 研究的现实目的及意义-1

2. 研究的理论目的及意义-2

（三） 研究方法-2

1. 文献法-2

2. 问卷访谈法-2

（四）文献综述-3

二  大学生创业教育现状调查-4

（一） 样本基本构成情况-4

（二） 该校学生创业情况-4

（三） 该校创业教育现状-5

三  大学创业教育的现状分析-8

（一） 大学生创业教育理念落后-8

1. 地区经济发展不平衡-8

2. 没有符合当代大学生的创业理念-8

（二） 大学生创业教育师资队伍没有符合创业的需要-9

1. 老师没有相关的创业实践经验-9

2. 没有创业教育需求的师资力量-9

（三）大学生创业教育实践不足-9

（四）大学生自身问题-10

1.经验不足-10

2.缺少创业实践的时间-10

四  社会工作介入创业教育的可行性-11

（一） 从社会工作理念的角度分析-11

1. 社会工作“以人为本”-11

2. 社会工作“助人自助”-11

3. 社会工作“济贫救弱”-11

（二） 创业环境越来越复杂-11

五  社会工作介入创业教育的策略-13

（一）使用个案工作法使创业教育具有个性化-13

1. 注意发挥“治疗”扩散作用-13

2. 个人和社工的建立良好关系-13

3. 注重个性化的作用-13

（二）运用小组工作法促进创业教育高效运行-13

1.小组工作和创业教育的共通点-13

2. 如何利用小组工作改善创业教育-14

（三）借助社区工作法推动学校创业教育良性发展-14

1.使教师发挥作用-14

2.创造良好的创业教育文化氛围-15

3.创业教育的实践化-15

4.政府的支持-15

（四）社会工作理念对创业教育的介入-16

六  总结-17

参考文献-18

致 谢-19

附录一：“重庆科技学院创业教育现状”调查问卷-20