摘要：在教育教学活动中， 大多数教师都避免 无法对学 生进 行行惩罚（本论 文中的惩罚与现如今常 用的惩戒意义相同）。但是 自从实施了了新课程，现在教育界好像都形成了了这样 一个观点：“好孩 子都是夸出来的”，这似乎直接就否定了了惩罚的作 用。在这倡导素质教育的时代， 人们普遍提倡激励教育，在这种氛围下，惩罚似乎变成了了“ 见不不得 人的事”。但是 一味地去奖励、表扬学 生真的就能造就所谓的“好孩 子”吗？笔者认为惩罚在教育教学活动 至关重要。

关键词： 小学课堂; 教师惩罚策略略运用

目录

摘要

Abstract

前 言3

调查对象和 方法3

2.1调查对象3

2.2调查 方法3

惩罚的定义3

教师运 用教育惩罚困难重重3

4.1社会舆论压 力力4

4.2滥 用惩罚者频出不不穷4

4.3学 生 心理理脆弱4

 小学语 文课堂中合理理运 用惩罚的必要性4

 小学语 文课堂中惩罚策略略的合理理运 用5

1 小学语 文课堂中惩罚策略略的选择5

2小学语 文课堂中惩罚策略略的合理理运 用7

参考 文献12

致谢13

附录 14