摘要：当前，赏识教育作为幼儿园教育中的主要方式一直备受推崇。可是在实际的幼儿园教育中我们会发现，惩戒行为所代表的惩罚式教育依然存在。其原因多种多样，但不可否认的是，惩戒行为所具有的教育作用是赏识教育和其他教育方式所不能替代的。此次调查研究以 M 市的幼儿教师对对象，调查幼儿教师惩戒行为的现状，调查内容主要从惩戒行为的存在状况，为何使用惩戒，如何使用惩戒以及惩戒行为的影响等方面入手，并基于此进行分析，提出相关的建议。

关键词：幼儿教师 惩戒行为-调查研究

目录

摘要

Abstract

1-导论-3

1.1-研究缘起-3

1.2-相关概念界定-3

1.3-研究方法-3

2-M 市幼儿教师惩戒行为现状的调查结果-4

2.1-幼儿教师惩戒行为存在的现状-4

2.2-关于为何使用惩戒行为的现状分析-4

2.3-关于如何使用惩戒行为的现状分析-5

2.4-关于惩戒行为影响的现状分析-6

3-幼儿教师惩戒行为的分析-7

3.1-幼儿教师的惩戒行为确实存在，也确有其合理性-7

3.2-幼儿教师使用惩戒行为的原因-8

3.3-幼儿教师实施惩戒行为的影响-9

4-关于改进幼儿教师惩戒行为的建议-9

4.1-正确确立惩戒行为的目的-9

4.2-采用正确的方式方法-10

4.3-重视沟通环节-10

4.4-惩戒行为的使用必须适时、适度-12

结论-13

参考文献-14

致谢-15

附录：幼儿教师惩戒行为的调查问卷-16