【摘要】“伤痕文学”是在“文化大革命”这一特定背景下作家们用来揭露社会黑暗、发泄心中的痛苦、愤懑的文学，顺应了社会发展的需要，在整个新时期文学中起到了开拓性作用。本文选取了刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕》这两部典型的“伤痕文学”和张洁的《从森林里来的孩子》这一部非典型“伤痕文学”，分别分析了这三部作品中主要人物特点，并从这些特点中分析由于“文化大革命”的摧残各种阶层、各种年龄、各种身份的人们在人性上的扭曲，还结合了这三部作品及写作背景从三个方面探究了人们“受伤”的原因。除此之外，本文还以《班主任》为代表，大致分析了其中的三部作品及其疗伤叙事。通过对这几个方面的探究，分析出了“伤痕文学”中所表现出来的人性。

【关键词】“伤痕文学”；《班主任》；《伤痕》；《从森林里来的孩子》；人性

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、谢慧敏与石红：两种人性的碰撞-1

（一）愚昧者-1

（二）觉醒者-2

二、王晓华：文革毒害下的悲剧命运-3

（一）王晓华和母亲的关系-4

（二）王晓华和恋人、朋友的关系-4

三、孙长宁与梁启明：温暖励志中隐藏的痛苦-5

（一）小说中互相依赖的两个人物-5

（二）小说中隐藏的痛苦-5

四、“伤痕文学”对人性的探讨-6

结    语-9

参考文献-10