摘 要：成绩是衡量大学生综合素质的重要因素，本文根据统计学专业和应用数学专业学生不同学期各科成绩，应用频数分析、聚类分析及对比研究进行分析，主要分析两专业学生的智育成绩中各门课程之间的关系和差异．

关键词:频数分析、对比分析、聚类分析、差异

其中统计学专业主要针对数学领域与统计学计算有关的各门课程（如概率论与数理统计、应用随机过程、时间序列分析等）深入学习，同时也必须掌握经济学、管理学、会计学的相关知识，所学内容实用性较强．

应用数学专业主要针对纯数学（如实变函数、数学分析、初等数学研究）进行学习研究，同时穿插一些与教育相关的各门课程（数学学科教学论、心理学、教育学），所学内容较为精深相对而言理论性较强．俩专业既有各有侧重，本文主要根据通识必修课、学科必修课程的成绩对俩专业学生进行综合对比分析．

目录

摘要

Abstract

1　引言-4

2　统计学专业与应用数学专业学生入学成绩的频数分析-4

2.1　统计学专业学生入学成绩的频数分析-4

2.2　应用数学专业学生入学成绩的频数分析-6

3　统计学专业与应用数学专业学生入学成绩的聚类分析-8

3.1　聚类方法和类型的选择-8

3.2　统计学专业学生入学成绩的聚类分析-9

3.3　应用数学专业学生入学成绩的聚类分析-11

4　统计专业与应用数学专业学生成绩对比分析-13

4.1　数据预处理&筛选研究对象-13

4.2　两独立样本的非参数检验-15

结论-18

参考文献-19