摘要：我国的新课程改革自2018年提出，到现今2021年，新课程所覆盖的省市已经逐渐增多，新时代的中学课堂教学已经将地理学科核心素养培养作为其核心发展理念，是地理教育领域的研究重点，核心素养的出现使得地理课程标准也有了更新，因此，笔者以新版教材为参考，以新课程标准为指导准则，提出蕴含地理学科核心素养的人教版高中地理必修二第二章第一节“乡村和城镇空间结构”（后文简称“空间结构”）的教学设计，以此希望能为中学地理教学设计提供些许参考指导。本文从地理学科核心素养的研究现状出发，简要说明研究 “空间结构”中的教学内容，再对比分析本课新旧版教材知识，并分析其学科学习价值，深入探讨本课在高中的教学现状，以此现状说明存在的问题。设计基于核心素养培养的本课教学设计案例，是对新课程标准的运用，对学科核心素养的探究展现。再将新课标与课堂教学相结合，完善本课的教学设计，丰富学科核心素养的内涵，对本课堂教学具有一定的借鉴意义。

关键词：地理学  教育学  高中教学  高中地理

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的和意义-1

1.2.1研究目的-1

1.2.2研究意义-2

1.3国内外研究现状-2

1.4研究基本方案-3

2城镇（和乡村）内部空间结构-3

2.1新旧课标指导内容对比-3

2.1.1普通高中地理课程标准学科目标比较-3

2.1.2普通高中地理课程标准章节目标比较-3

2.2新旧教材内容对比（以本课为例）-4

2.2.1分段与课程内容对比-4

3基于地理核心素养的教学设计-5

3.1教材分析（以本课为例）-5

3.2课标分析-6

3.3学情分析-6

3.4教学目标-7

3.5教学重难点-7

3.6过程设计-7

4基于该教学设计的实践体现-11

4.1实践过程-11

4.2实施建议-11

5总结与展望-12

参考文献-12

致谢-14