摘要：数学思想和数学方法通常混称为“数学思想方法”，常见的数学四大思想方法为：函数与方程、转化与化归、分类讨论、数形结合. 数学思想方法在许多数学知识领域都发挥重要的作用，但就目前情况来看，学生对于数学思想方法的掌握不太理想，无法在学习中获得乐趣，这与教师教学的方法也有很大关系. 我国的《义务教育数学课程标准（2011版）》对数学思想也有明确要求，其中一条就是希望学生能获得适应未来生活和进一步发展所需要的基本数学思想. 这就要求数学教师能在教学中渗透数学思想方法，让学生从本质上理解数学，这样才能更好地应用数学. 本文先介绍了什么是数学思想方法，接着总结了数学思想方法的研究现状，并且阐述在数学教学过程中渗透数学思想方法的教学策略，以及需要注意的教学原则. 

关键词:

数学思想方法；渗透；教学策略；教学原则

目录

摘要

Abstract

1.引言-1

1.1研究背景-1

1.2研究的目的和意义-1

2.数学思想方法概述-2

2.1数学思想-2

2.2数学方法-2

2.3数学思想和数学方法的关系-3

3.教学策略的研究-3

3.1教学过程中渗透数学思想方法-4

3.2通过教学方法的改变，渗透数学思想方法-8

4.教学中注意的原则-9

4.1循序渐进原则-9

4.2适当渗透原则-9

4.3及时归纳原则-10

5.结束语-10

参考文献-11

致谢-12