摘要：随着新课程改革的不断推进，传统的数学学习显然已经不符合时代的发展，数学与综合实践活动的融合已经成为了当今时代的新话题,引起了广大教师和学者的关注，小学数学实践活动课的教学与开发成为改革的热点.由于这一领域在我国出现较晚，理论研究尚未成熟，国外先进的理论也尚未普及，需要小学数学教师结合我国国情不断地尝试设计具有实践性、综合性的数学综合实践课程.本论文分析了这一课题研究的目的和意义，阐述了数学实践活动课的概念和国内外的研究现状，并通过对小学数学实践活动课的进一步研究,对数学实践活动课作业设计类型及原则提出自己的意见，并结合小学数学综合实践课具体案例对其作业应当如何设计进行具体分析,希望能为该领域今后的研究提供有益的帮助.

关键词:数学实践活动课；综合性；实践性；作业设计

目录

摘要

ABSTRACT

1. 引言-1

1.1 研究背景-1

1.2研究目的和意义-1

2.小学数学实践活动课-1

2.1什么是数学实践活动课-1

2.2研究概述-2

3.小学数学实践活动课作业设计的类型-4

3.1知识拓展型-4

3.2实际操作型-4

4.小学数学实践活动课作业设计的原则-5

4.1忠于教材-5

4.2与社会生活相联系-5

4.3发挥学生的自主性、独特性-5

4.4对作业完成度的评价要注重过程-5

4.5设计内容要有一定的艺术性-5

5.小学数学实践活动课作业设计案例分析-6

5.1“圆的面积”实践活动课作业案例-6

5.2“小管家”实践活动课作业案例-8

6.结束语-10

参考文献-11

致谢-12