摘 要：教育要为人民服务，为社会主义现代化建设服务。党的十九大对我国的教育目的做出了调整。教育的目的是培养人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。改革开放以来，教育越来越强调德育、劳动教育等核心素养。这是教育不断创新发展，不断迈向新台阶的表现。相应的，化学教学也要作出相应的调整，化学教学在提高公民科学素养方面有着不可替代的作用。针对以上分析，在文中进行了三方面论述。第一部分主要解决化学课程改革实施过程的现状问题。第二部分主要分析高中化学课程改革实施过程中出现问题的原因。第三部分针对高中化学课堂在实施过程中出现问题的原因给出相应的建议。

经过研究得出高中化学课程改革的实施过程出现的问题与教师的思想观念、课程组织形式、学生的学习习惯、学习观念等有关系，重点在家长、老师、学校、社会、学生相互协调。这五方面互相配合才能使化学课程的育人效果发挥到极致。

关键词：高中化学，课程改革，学校教育

目录

摘 要

abstract

1 绪论-6

2 高中化学新课改理论基础-7

2.1 对高中新课程改革的认识-7

2.1.1 教育越来越强调学生科学素养-7

2.1.2 探究式教学在高中化学课堂的应用-8

2.1.3 高中化学新课改的特点-8

3 高中化学课堂存在的问题-11

3.1 教师方面-11

3.2 学生方面-11

3.3 家长方面-12

3.4 学校教育-13

3.5 社会教育-13

4 高中化学新课改实施建议-15

4.1 教师方面-15

4.1.1 更新教育理念-15

4.1.2 创新教育方式-15

4.2 学生方面-16

4.3 家长方面-16

4.4 学校方面-17

4.5 社会方面-17

结论-18

参考文献-19

致谢-21