摘要：随着社会的发展，人们对教育有了更高的要求，对老师也有更多的要求。目前，新一轮的课程改革已经在全国全面实施，这个措施是为了满足未来的社会需求。未来教育的发展，要求老师要有更高的综合素质和教育能力。而课程改革的成功与否与教师的能力有很大的关系，那么培养一支由优秀的生物教师组成的专业团队显得尤为重要。

吉林省洮南市位于中国东北的西部地区，地处偏僻，对其进行教师情况调查是比较重要的，可以让我们了解其教育情况。以问卷调查的方式，对吉林省洮南市的中学生物教师的数量、性别、年龄、职称、来源、获得奖项或称号等进行调查。通过调查同时对洮南市的中学生物教师的现状进行数据统计并对比分析得出：洮南市中学生物教师男女比例不协调；年轻教师和老年教师少，中年教师多；初中生物教师数量不足；中级职称的教师多，高级职称和初级职称的教师少；大多数教师毕业于师范校；就教学能力来看，高中生物教师的教学能力更强。通过这些基本情况数据，可为洮南市中学生物师资的专业发展提供一些借鉴和参考，也为吉林省的教育改革情况进行一定数据支撑。

关键词：  洮南市；中学生物教师；调查分析

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 课题背景（或引言）-1

1.2 课题来源-1

1.3 主要研究内容-1

1.4 国内外研究现状-1

1.5 研究意义-2

2 吉林省洮南市中学生物教师情况调查分析内容-3

2.1 吉林省洮南市中学生物教师情况调查分析过程-3

2.1.1 确定调查对象和调查方法-3

2.1.2 吉林省洮南市中学生物教师情况调查表-3

2.2 调查内容-3

2.3 调查结果分析-3

2.3.1 洮南市中学生物教师数量及性别现状调查分析-3

2.3.2 洮南市中学生物教师年龄现状调查分析-4

2.3.3 洮南市中学生物教师教龄现状调查分析-5

2.3.4 洮南市中学生物教师职称现状调查分析-5

2.3.5 洮南市中学生物教师毕业学校现状调查分析-6

2.3.6 洮南市中学生物教师获得奖项或荣誉称号现状调查分析-7

结论-8

参考文献-9

附录-10

致谢-11