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摘要

ABSTRACT

一、 引言-1

（一）研究背景-1

（二） 论文的研究目的与意义-1

二、 文献综述-2

三、 亲情绘本的选择性-3

（一） 亲情教育利于儿童的发展-3

（二） 绘本利于幼儿学习亲情教育-3

四、 中美绘本的内容差异-3

（一）绘本中的家庭关系-3

1.和谐尊重-3

2.幽默有趣-4

3.小结-5

（二）绘本中的故事情节-6

1.渐进式的叙述-6

2.幽默中参与想象-7

3.小结-8

（三） 绘本中的情感表达-8

1.热闹中的朴实感-8

2.恬静中的欢乐-10

3.小结-10

（四） 绘本的教育内容-10

五、总结-12

参考文献-14

致谢-15

 

摘要：本文以两本中美获奖绘本为研究对象，并对其内容的差异做综合研究和分析，选取的绘本为亲情主题，首先简要分析亲情绘本的可取性，其次对两种来自不同国家的经典绘本做案例分析，以绘本中家庭关系、故事情节、情感表达和其中的教育内容作为主要切入点，本研究通过采用文献研究法、案例分析法以及总结归纳法来分析绘本内容的主要差异，由此找出国内绘本的在哪些部分创作不足，最后为原创本土绘本提出一点建议。

通过研究，笔者发现本国原创绘本比较注重对传统文化的输入，对儿童的兴趣培养的关注较少，而选取的美国儿童绘本从在孩子角度设计故事内容以及其兴趣点，一步步引导发展孩子的思维。通过阅读亲情主题绘本不仅能激发儿童对亲情的感受，久而久之学会并懂得体谅和理解自己亲人。本研究可帮助家长在为儿童购买绘本时也有了很多的选择，选出合理的适合儿童年龄阶段的故事绘本。

 

关键词：绘本内容；  差异性；  亲情教育