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摘要

ABSTRACT

一、 引言-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的与意义-1

二、研究方法-1

三、文献综述-1

（一）两岸小学语文教材研究-2

（二）两岸初高中语文教材研究-2

（三）两岸语文教材选文研究-3

四、研究发现-3

（一）单元主题导读的分析比较-3

1.导读设计的比较-4

2.导读风格的比较-4

（二）单元选文的分析比较-5

1.选文篇数的比较-5

2.选文体裁的比较-6

（三）单元主题情感培养目标的分析比较-7

1.“关注自然”方面-8

2.“情感道德”方面-9

3.“历史文化传统”方面-9

4.“生活知识和科技能力”方面-10

5.“政治与法律生活”方面-10

五、结论与启示-11

参考文献-13

致谢-15

 

摘要：中国有着上下五千年的文化历史，虽然大陆与台湾隔海相望，但两岸的文化总归有着相同的历史渊源。汉语作为中国的母语，也是两地非常重要的学习对象。因此，语文课程则成为了标志性的学习课程。因此，语文教材内容主题的选择也就尤为重要。本文研究了两岸教材的部编版和翰林版，通过对二年级下册这一教材的选文容量、体裁、内容的安排以及主题的选择进行深入的研究、比较，可以看出部编版教材选文篇数远远大于翰林版，部编版更加注重学习的广度，而翰林版则更加注重学习的深度；大陆教材选文的体裁更加丰富，突出了学习内容的多样性，并且选文主题的情感涉及比较广泛，而台湾教材则需要去完善选文的体裁来使教材更加丰富。知往鉴今，从中互相取精去糟，发现各自的缺失之处，相倚为强，为小学语文教材的编写提供有价值的参考，使语文教材更加丰富完善、更加适应当前社会条件下儿童的发展，为中华文化的传承与创新奠定更加扎实的基础。

 

关键词：台湾； 大陆； 小学语文教材； 单元主题； 比较