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摘要

ABSTRACT

引言-1

一、家庭教育方式和小学生学习态度的研究综述-1

（一）家庭教育方式的相关研究-1

1.家庭教育方式的概念-1

2.家庭教育方式分类-1

3.家庭教育方式国内外研究状况-2

（二）小学生学习态度含义及国内外研究概况-2

1.小学生学习态度的含义-2

2.小学生学习态度国内外研究概况-2

（三）家庭教育方式与学习态度的相关研究-3

二、调查研究-3

（一）研究目的-3

（二）研究对象-3

（三）研究方法-3

（四）研究结果-4

1.四种类型家庭教育方式对小学生学习态度的影响-4

2.父母教育参与度对小学生学习态度的影响-6

3.家庭教育观念一致性对小学生学习态度的影响-6

三、讨论及建议-7

（一）讨论-7

1.部分家庭教育方式问题凸显-7

2.部分家长对家庭教育方式的认知出现偏差-7

3.父母在家庭教育中参与度不高-8

4.家庭教育观念分歧对小学生学习态度产生影响-8

（二）建议-8

1.家长改变错误认知，采取民主型的家庭教育方式-8

2.父母积极参与，不断提高家庭教育观念的科学性与一致性-8

3.强化小学生自身对学习态度的正确认知-9

4.营造良好的家庭氛围，促进家长与学生的交流-9

参考文献-10

附录-11

致谢-17

 

摘要：家庭是影响个人成长的重要因素，其中家庭教育方式对个人的成长尤其重要。对于小学生而言，其身心发展都未成熟，学习成为当下最主要的任务，小学阶段是小学生养成良好学习态度的关键期，良好的学习态度的形成至关重要。本研究通过对家庭教育方式和小学生学习态度的研究，来探讨不同家庭教育方式对小学生学习态度的影响。

本文主要采取问卷调查法，选取宿迁市古城小学不同年级的家长作为调查对象，通过发放家庭教育方式和小学生学习态度问卷以及个别访谈来了解当前家庭教育方式对小学生学习态度的影响。调查结果显示：（1）不同家庭教育方式对小学生学习态度有影响，其中放纵型、溺爱型对小学生学习态度更容易产生消极影响，民主型更容易带来积极影响，而专制型对小学生学习态度的影响是多方面的。（2）家长在教育观念上的分歧，不利于小学生良好学习态度的形成。（3）父母在家庭教育中更多的参与，对小学生学习态度有积极的影响

关键词：家庭教育方式；小学生；学习态度