浅析小学语文潜性课程的构建.doc

资料分类:师范学院 上传会员:风信子 更新时间:2018-11-17
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摘要:全面提高学生的语文综合素养成为新的语文课程标准的总目标,这就意味着教师要充分重视开发和利用语文课程资源。传统语文课程体系往往关注显性课程的开发和利用,相反,作为语文课程资源的组成——潜性课程一直处于被忽视的状态。随着社会的发展和基础教育的深入,尤其是小学对培养学生素养提出了更高的要求,语文显性课程已不能满足全面培养学生的语文素养的要求,潜性课程这才逐渐走进人们的视野。因此,基础教育中小学语文潜性课程的构建具有重要性和必要性。通过对小学语文教育中存在的问题,尤其是显性课程实施存在的问题的分析,在此基础上有针对性地从学校、语文教师和学生三个方面提出建设和谐优美的校园文化,教师在语文教学中注重显性和潜性语文教育的结合,学生重视参加语文社会实践等策略来帮助构建小学语文潜性课程。

关键词:小学; 语文教育; 潜性课程; 构建策略

 

目录

摘要

ABSTRACT

一.小学语文教育中潜性课程的构建1

(一)潜性课程的内涵和特点 1

(二)潜性课程在小学语文教学中的必要性3

(三)潜性课程在小学语文教学中的可行性5

二.小学语文教育实施现状分析7

(一)学校方面:对语文潜性课程的资源开发滞后7

(二)教师方面:对语文教育手段、内容和形式使用不当7

(三)学生方面:对显性语文课程的排斥9

三.潜性课程在小学语文教育中构建策略分析9

(一)构建原则9

(二)构建的策略分析10

 1.基于学校角度分析10

 2.基于教师角度分析14

 3.基于学生角度分析16

四.结论17

参考文献18

附录19

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上传会员 风信子 对本文的描述:随着社会的发展和教育水平的进步,学校的“正式课程”即显性课程已不能满足小学语文教育要培养学生语文素养和能力的需求。因此小学语文潜性课程的构建势在必行。本文将从小学......
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