构建审美化的初中语文教学课堂.docx

资料分类:师范学院 上传会员:梨涡浅笑 更新时间:2018-11-18
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摘要:随着社会的发展、科技的进步,人们越来越意识到素质教育的重要性。但是由于传统应试教育制度的影响,初中语文教学舍本求末、模式僵化、手段落后等现象依然存在。美育作为素质教育中重要的组成部分,对于初中语文更新教学方式、提高教学质量,塑造学生健康人格等方面有着重要意义。

本文首先分析了初中语文教学现状以及实施审美化教学的必要性。然后以现有的语文美育研究成果为基础,依托新课程改革的目标要求以及美学、教育心理学相关理论等,遵循初中生的心理发展规律,探讨审美化教学课堂依托的理论依据及其应用的可行性。在此基础上,吸收最近几年广大语文教学工作者教学实践中的宝贵经验,提出具体的语文美育教学的实施策略,以期构建审美化的初中语文教学课堂。具体策略为:教师按照一定时代的审美要求,更新语文教育观念,扩大语文美育范围,运用高超的教学艺术充分发掘施教媒介中的审美因素,让学生在美的熏陶感染下学习文化知识、提升人文素养,最终达到智力和人格和谐发展的理想境界。

关键词:初中;语文美育;可行性;实施策略

 

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

一、问题的提出:初中语文教学课堂现状分析及审美教育的必要性-1

(一)初中语文教学现状分析-1

1.语文应试教育色彩浓厚-1

2.美育认识误区-2

3.语文教学过程模式化-2

(二)审美教育的必要性-2

1.美育是新世纪教育的必然走向-3

2.美育实现了语文工具性与人文性的统一-3

3.美育促进学生健康人格的发展-4

二、审美化教学课堂依托的理论依据及其应用的可行性-5

(一)新课程改革为语文美育提供良好环境-5

(二)初中语文教材中蕴含丰富的审美内容-5

(三)初中生具备初步的审美能力-7

三、实施审美化语文课堂教学的有效策略-9

(一)更新语文教育观念-9

(二)扩大语文美育范围-9

(三)美化语文教学手段-10

(四)开展语言审美教育-11

1.在口语交际训练中创造美-11

2.在写作训练中创造美-12

参考文献-15

致谢-16

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上传会员 梨涡浅笑 对本文的描述:事实上,初中语文教学依然受考试指挥棒的影响,热衷于大量基本知识的训练,忽视人文素养,将学生的认知与感知割裂开来,阻碍学生的个性发展。而作为一种情理统一、寓教于乐的......
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