摘要：义务教育阶段青少年入学难问题一直是社会热点话题，随迁子女在城市没有户籍，原本“就近入学”的方式不再适用，随迁子女的入学则成了问题，“租购同权”的政策推行，对这一问题有何影响？本文在结合学者对政策的解读上，运用社会学研究方法，通过对苏州市不同层次中小学进行调研。在基础上，从理论基础及现实基础两方面分析了我国实施“租购同权”的可行性，并讨论了要成功实施可能存在的阻碍，然后进一步总结了一些我国在实施“租购同权”政策时需要注意的问题。

关键词：租购同权、义务教育入学、公共服务

目录

摘要

Abstract

第一章  前 言-3

1.1 研究背景及意义-3

1.1.1 研究背景-3

1.1.2 研究目的和意义-4

1.2  研究内容与方法-5

1.2.1 研究内容-5

1.2.2 研究方法-5

1.3  论文结构-6

第二章 “租购同权”政策的概述-7

2.1 “租购同权”政策的基本内容-7

2.2 “租购同权”政策对青少年义务教育阶段入学的影响-8

第三章  苏州市中小学入学中“租购同权”的现状-9

3.1  义务教育阶段苏州市青少年入学条例-9

3.1.1“就近入学”在法律层面的解释-9

3.1.2义务教育阶段苏州市入学细则-9

3.2  苏州市部分中小学校在“租购同权”政策下学生的入学情况-14

3.2.1 中小学生入学情况严峻-14

3.2.2“租购同权”政策实施的效果不容乐观-15

3.2.3 承租者的经济因素影响着“租购同权”政策推行的广泛性-16

第四章 “租购同权”在苏州市的应用面临的问题和建议-17

4.1 “租购同权”政策推行过程中需注意的问题-17

4.2 “租购同权”政策推行过程中的一些建议-18

第五章 结论-19

附录：-19

参考文献-26

致谢-27