摘要 中学数学新课程标准极大的促进了数学教育的教学成果，在十余年的探索实践中，为数学教育工作者指明了方向，大范围的引导了数学教育教学方法和教学模式，得到了中小学教师的广泛认同。只有充分领会新课标下教学模式与评价方式的转变，体会各种数学解题思想方法的优越性及在教学中所发挥的作用，并结合一些典型例题进行深入浅出的分析，才能感受到新课标对于中学数学教学的真正价值。

关键词：新课标  中学数学  教学

目录

摘要

Abstract

前言-III

第一章  新课标的发展及完善-1

1.1新课标的孕育背景-1

1.2新课标下中学数学教学方式的转变-1

1.2.1课程变化带来教学方式的转变-1

1.2.2教材变化带来的教学方式的转变-2

第二章  新课标理念下中学数学教学模式-3

2.1情景教学模式-3

2.2开放性教学模式-4

2.3指导自学的教学模式-6

第三章   新课标下中学数学思想方法及在教学中的应用-8

3.1函数与方程思想-8

3.2转化与化归思想-9

3.3分类讨论思想-11

3.4数形结合思想-12

第四章   新课标下中学数学教学存在的问题-15

4.1教学中“主体性”的偏解-15

4.2小组合作学习“形式化”-15

参考文献-16

致谢-17