摘要 中学数学教育中，教师应因材施教，提高学生的整体素质的同时，深入挖掘每个学生的潜在能力，有发挥每个学生的优势，实现个性化发展。本文就因材施教的起源，学数学因材施教研究现状等方面进行了初步研究与讨论，给出了中学数学因材施教的相关策略。

关键词：中学数学  因材施教  策略

目录

摘要

Abstract

1.绪论-3

2.因材施教的概述-4

2.1因材施教的概念-4

2.2因材施教对教育教学的意义-4

3.因材施教的起源与现状-5

3.1因材施教的起源-5

3.2中学数学因材施教的研究现状-5

4.中学数学因材施教的原则与策略-6

4.1中学数学因材施教的原则-6

4.2中学数学因材施教的策略-7

4.2.1分层教学-7

4.2.2互教互学教学-8

5.中学数学因材施教的前景展望-9

6.结语-9

参考文献-10