摘要 在初中课程学习过程中，一次函数和正比例函数是函数章节的重要内容，也是在接触函数这个抽象概念后所学习的第一个具体函数。为了提升自己的教师素养以及学习研究教学设计的方法，笔者选择了“一次函数与正比例函数”这一课题作为自己的本科毕业论文，为此提出如下三个方面的研究问题：

1.如何设计“一次函数与正比例函数”恰当的教学目标？ 

2.如何根据教学目标和课程内容确定本课的教学重难点？

3.在调查、访谈和已有案例比较与分析的基础上，如何设计出一份本课有特色的教学设计？

  本文在理解了研究背景的基础上，提出了本次论文的研究问题，然后选取了三个案例进行比较分析，结合自己的教师访谈、学生调查等相关结论，设计出自己的教案,并对各个环节的设计做出说明。最后总结自己在研究这个课题中的收获，反思自己的不足之处，以便未来能更好地研究相关课题。

关键词：教学设计；一次函数；正比函数；教学目标；教学重难点；教学过程

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2研究问题-1

1.3研究方法-2

2案例比较与分析-2

2.1总体比较-3

2.2教学目标的比较分析-5

2.3对教学重难点的设计比较分析-7

2.4对教学过程的比较分析-8

2.4.1导入环节比较分析-8

2.4.2合作探究环节的比较分析-10

3研究过程-12

3.1 教师访谈-12

3.2学生访谈-13

3.3教学设计-15

3.4教学设计分析-19

4结论与反思-20

4.1对本课例的认识-20

4.2对教学设计的认识-21

参考文献-23