目  录

摘  要

Abstract

引  言 3

一、部编本小说阅读课文编排特点 4

（一）部编本小说课文篇目分布 5

（二）部编本小说课文系统的编排特色 5

（三）名著导读、自主阅读名著和建议阅读作品分布及特色 6

（四）部编本小说课文助读系统特点 9

二、部编本小说阅读教学问题分析 10

（一）初中生小说阅读情况 10

1.对小说的兴趣值偏高 10

2.小说阅读情况的分布 11

3.小说阅读方式的不当 11

（二）小说阅读教学课堂情况 12

三、部编本小说阅读教学策略 12

（一）掌握小说阅读教学的一般规律 13

（二）朗读、默读、讲述、问答、讨论和提要六位一体法 15

（三）阅读小说教学的“三否”与“三则”策略法 17

（四）课文插图、影视剧与“互联网＋教育”教学法 19

1.课本插图、网络图片 19

2.影视剧与“互联网＋教育”对小说阅读教学的辅助 21

结语 22

参考文献 23

致  谢 25

 

摘  要：小说是初中语文教科书选文的重要体裁之一，在初中语文教育中其教学地位十分重要，但在初中小说阅读教育中存在着诸多问题。这些问题主要来自于小说教学策略的不当和相关理论知识的缺乏，教师教学陈旧、教学单一“顽固化”，再加之老师对“教师知识”掌握得不好，从课堂教学到课外阅读引导，都是依据传统小说教学的叙事模型。针对小说教学的问题，对初中部编本小说课文篇目排版展开分析，并深入探讨小说阅读教学问题所在，接着采用文献法、问卷调查法等方法展开研究，在初中小说教学中适时引入相关理论知识，探索提高学生分析小说文本能力和小说教学实效性的新策略。这可以有望从根本上解决小说理论知识、教育方法和教育策略，还可为小说新的阅读教学提供新思路。

 

关键词：初中部编本语文；小说阅读教学；小说阅读教学策略