摘  要

课程思政指的是借助专业课等课程进行的思想政治教育实践活动，旨在通过挖掘学生专业课中蕴含的思政元素，形成较为完善的思政教育育人体系，促进高校立德树人根本任务的实现。汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，其课程思政融入是十分有必要的，然而，通过研究发现，目前汉语言文学专业课程思政的融入情况并不乐观，仍然存在着诸多问题，主要包括教师的德育意识不强、教师课程思政融入能力不足、育人资源挖掘不充分三个方面；基于此，本文从加强高校课程思政师资队伍建设、完善高校课程思政教学建设、完善课程思政融入相关机制三个方面提出了相应的改进对策。通过研究，以期能够为促进汉语言文学专业课程思政融入提供一些帮助。

 

关键词：课程思政；汉语言文学；思政融入

 

目  录

 

中文摘要 I

英文摘要 II

引言 1

一、课程思政的特征 1

（一）潜隐性 1

（二）融合性 2

（三）整体性 2

二、思政融入文学类课程存在的问题 3

（一）部分教师德育意识不强 3

（二）部分教师课程思政能力不足 3

（三）部分课程的育人资源挖掘不充分 4

三、思政融入文学类课程存在问题的原因 4

（一）现实环境影响教师的思想认知 4

（二）教师课程思政相关培训指导落实不到位 5

（三）高校考核评价制度对育人指标不够重视 5

四、思政融入文学类课程的优化建议 6

（一）加强高校课程思政的师资队伍建设 6

（二）完善汉语言文学专业课程思政教学建设 7

（三）完善课程思政评价相关机制 8

结语 9

参考文献 10