摘    要

 

鲁迅创作的小说具有他的独特之处，蕴含丰富的思想性与艺术性，目前有多篇小说如《社戏》、《孔乙己》被收录于语文教科书中。但有不少研究表明，鲁迅小说在阅读与教学中存在困难。因此，笔者认为研究鲁迅小说的教学具有重要的现实意义。《故乡》是鲁迅的经典小说之一，因其较高的价值长期被作为选文。本论文首先论述《故乡》的教学价值，接着比较研究余映潮与劳新华两位老师教学课例，在此基础上得出对鲁迅小说教学的启示，以加深对语文教学的理解，为更好走上教师岗位奠定基础，也为其他教师提供借鉴。

关键词：《故乡》；教学课例；比较分析

目    录

一、 引言 1

（一） 研究目的及意义 1

（二） 《故乡》课例研究概述 1

二、 《故乡》教学价值分析 2

（一） 《故乡》的思想价值 2

（二） 《故乡》的艺术价值 2

1． 典型的人物塑造 2

2． 巧妙的环境描写 3

3． 精湛的叙述技巧 3

三、 《故乡》教学课例分析 3

（一） 选定课例理由 3

（二） 具体课例展示 4

1． 余映潮《故乡》教学课例 4

2． 劳新华《故乡》教学课例 5

四、 《故乡》课例比较分析 6

（一） 教学目标方面 6

（二） 教学内容方面 7

（三） 教学过程方面 7

（四） 教学方法方面 8

五、 对鲁迅小说教学的启示 8

（一） 根据特点确定教学内容 9

1． 关注学情，讲清背景 9

2． 注意取舍，抓住细节 9

（二） 多元解读培养阅读思维 10

1． 朗读文本，进入情境 10

2． 创新教法，增强趣味 11

结语 12

参考文献 13

致谢 14