摘   要

目前通行的古代汉语教材有数十种，王宁先生主编的《古代汉语》就是其中颇有特色的一种，较当前的古代汉语教材，在内容、体例和编排形式上做了较多改易。作为北京师范大学古代汉语研究所的集体研究成果，于古代汉语教学具有极大的价值。然而，教材还有一些可商之处，本人考证分析了十几处值得商榷之处，并将之分为两类：释义错误和释义不恰当，运用对文求义、同义连文、联系上下文等常用训诂方法，求证得出自己的观点，为本书的编纂完善提供些许参考。

目    录

引    言 4

一、释义错误 4

1、“滋” 4

2、“纯” 5

3、“劳之来之” 6

4、“辅之翼之” 8

5、“衮职有阙” 8

6、“近者骚离而远者距违” 9

7、“比及三年” 10

8、“御”与“驭” 10

9、“诒”与“贻” 11

10、“烈山泽而焚之” 12

11、“思而不学则殆” 12

二、释义不恰当 13

1、“假寐” 13

2、“愠” 14

3、“天之报施善人” 14

4、“公患之” 15

5、“繁殖” 16

6、“敷治” 16

结   语 17

参考文献 18

致  谢 19