非汉字文化圈留学生识字教学研究.doc

资料分类:外国语学院 上传会员:张夫子 更新时间:2020-02-27
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【摘要】汉字是我们中国语言文化中最基本的书写符号。汉字学习不仅是对外汉语教学的重要内容,也是其难点之一。汉字的难关不突破,会直接影响到学生学习汉语的信心,进而影响学生全面掌握汉语的技能。因此,帮助学生解决汉字难题,有效地提高汉字教学的质量是汉语教学中非常重要且紧迫的任务。长期以来,汉字教学方面存在很多难写的原因:(1)汉字书写复杂;(2)语言认知差异;(3)工具书使用复杂;(4)古今汉字差异;(5)东西文化差异。本文以英国、南非、俄罗斯、吉尔吉斯斯坦等非汉字文化圈留学生为教学对象,针对非汉字文化圈留学生汉字习得进行教学研究。

本文首先说明了汉字识字教学的研究背景、研究对象、研究综述、研究意义以及研究方法,然后分析了汉字难写的成因,接着针对非汉字文化圈留学生汉字习得存在的问题进行了分析,为本汉字教学研究奠定了基础,同时也提出相应的汉字教学策略。最后以学生Andy识字教学案例分析,指出汉字教学方法的不足之处。希望本文给汉字识字教学方面给予一定的帮助,给对外汉语教学者提供一些借鉴。

【关键词】对外汉语;汉字教学;非汉字文化圈;

 

目录

摘要

Abstract

绪 论-1

(一)研究背景-1

(二)研究对象-1

(三)研究综述-2

(四)研究意义-2

(五)研究方法-3

一、汉字难学的成因分析-5

(一)书写方法复杂 -5

(二)语言认知差异-5

(三)工具书使用复杂 -6

(四)古今汉字差异-6

(五)东西文化差异 -7

二、非汉字文化圈留学生汉字习得存在问题-8

(一)汉字笔划习得问题及分析-8

(二)汉字偏旁习得问题及分析-9

三、非汉字文化圈留学生汉字教学策略-12

(一)汉字笔划教学策略-12

(二)汉字偏旁教学策略-13

四、非汉字文化圈留学生识字教学案例-15

(一)学生Andy汉字习得困难-15

(二)学生Andy 汉字习得改善方法-16

结 语-18

参 考 文 献-19

致 谢-20

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上传会员 张夫子 对本文的描述:教学对象分别来自英国、南非、俄罗斯、吉尔吉斯斯坦、韩国、日本、越南等国家。研究发现,汉字对于非汉字文化圈的英国、俄罗斯、吉尔吉斯斯坦等国家的留学生而言,如同天书,......
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