直观教学在拼音教学的运用中存在的问题与策略.doc

资料分类:小学教育 上传会员:红叶子 更新时间:2020-03-05
需要金币2000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:9596
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘 要:《新课程标准》明确指出,汉语拼音教学要尽可能地富有趣味性,采用形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,去提高教学效率。基于此,直观教学在当代拼音教学中一直得到广泛的运用。在实习期间,发现有些直观教学方法在不同老师的运用中收到的效果却各有不同,这不得不引起人的思考。前人很多都研究过直观教学在数学、美术等课堂中是如何具体运用的,本文主要以淮安市郑梁梅小学为例,通过和几位教师的交流,以及深入到课堂中听课等形式,更加深刻地了解直观教学及它的意义,并分析直观教学在运用中存在的问题,谈谈直观教学在拼音教学上合理运用的策略,以此来给低年级的汉语拼音教学提供一点帮助,让低年级学生更轻松地学好汉语拼音。

关键词:直观教学,拼音教学,问题,策略

 

目录

摘要

Abstract

1  前言-4

2  直观教学的含义及特点-4

3  直观教学对于拼音教学的意义-5

3.1  提供感性认识,引起学生注意-5  

3.2  激发学生兴趣,营造课堂氛围-5

3.3  提高学习效率,巩固所得知识-5

3.4  锻炼学生思维,发展学生智能-6

4  直观教学在拼音教学的运用中存在的问题-6

4.1  直观教具使用的不合理-6

4.2  直观教具的设计不科学-7

4.3  直观手段运用时缺少讲解-8

4.4  直观手段开展时缺乏活力-8

5  直观教学在拼音教学上合理运用的策略-8

5.1  创设教学情境,巧妙运用直观教学-8

5.2  深挖教材资源,精心设计直观教具-9

5.3  分析直观教具,紧密结合言语讲解-10

5.4  组织有趣游戏,充分活跃课堂气氛-11

参考文献-13

致谢-14

相关论文资料:
最新评论
上传会员 红叶子 对本文的描述:本文主要是以淮安市郑梁梅小学为例,通过和低年级几位教师的交流,以及深入到课堂中听课等形式,深刻地了解直观教学及意义,并由此分析存在的问题,谈谈直观教学在拼音教学上......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: