摘要：根据调查研究，部分教师在任职一段时间后，由于种种原因，个人成就感渐渐降低。这不仅对小学教师自身的身心健康有消极影响，还不利于学生的发展，影响教学成效等。探析重塑小学教师个人成就感，既能使小学教师实现“教育家办学”，又对小学教师个人发展具有极大的推动作用。本文主要通过问卷调查、查阅文献资料的方式了解小学教师个人成就感现及成就感降低的原因，并从小学教师自身角度出发，提出重塑个人成就感的对策与建议，以此让小学教师重新获得个人成就感。

关键词：小学教师，个人成就感，重塑

目录

摘要

Abstract

1 前言 4

2 调查方案设计  4

2.1 调查目的4

2.2 调查方法4

2.3 调查对象4

2.4 调查问卷的发放和回收情况4

3 小学教师个人成就感现状及成就感降低的原因 4

3.1小学教师个人成就感现状4 

3.2小学教师个人成就感降低原因 5

4 重塑小学教师个人成就感的对策和建议10

4.1 社会方面10

4.2 小学教师职业方面10

4.3 小学教师个人方面11

结论 13

参考文献14

附录 调查问卷15