摘要:从古至今，国内外对阅读的重视程度都很小。目前，基于我国素质教育的发展，小学高年级的课外阅读越来越受到各界人士的关注。随着义务教育语文新课程改革的不断深入，使我们深刻认识到课外阅读是学习语文的重要途径，课外阅读不仅是小学高年级获取知识的一个重要方式，同时也可以帮助学生拓展知识面。因此教师应根据小学高年级现阶段的发展特点，对其进行合理的课外阅读指导并培养学生的阅读习惯。

关键字：小学高年级；课外阅读；阅读习惯

目录

摘要

Abstract

1绪论-4

1.1 研究目的-4

1.2研究背景-4

1.3 研究意义-5

1.3.1 理论意义-5

1.3.2 实践意义-5

1.4 目前小学生课外阅读的现状-5

1.4.1 对课外阅读的重要性认识有所欠佳-5

1.4.2 小学生阅读习惯-6

1.4.3 小学生对科学阅读方法的掌握不够-6

1.5 研究思路和方法-6

1.5.1 研究思路-6

1.5.2 研究方法-6

（1）文献总结法-7

（2）经验总结法-7

（3）访谈法-7

2小学高年级阅读现状调查-7

2.1 调查对象的选取-7

2.2阅读方法调查-8

2.3阅读习惯调查-9

2.4阅读兴趣调查-11

2.5阅读时间调查-11

2.6阅读动机调查-12

2.7阅读指导调查-12

3小学高年级阅读现状存在的问题与原因分析-13

3.1 学生方面-13

3.1.1习惯不良与方法单一-13

3.1.2课外阅读时间不足-13

3.1.3阅读兴趣薄弱-14

3.2家长方面-14

3.3教师方面-15

4.改进小学高年级阅读现状的策略-15

4.1 激发学生的阅读兴趣-15

4.2 加强指导，培养阅读习惯-16

4.3 减轻学业负担，把阅读时间还给学生-16

4.4 家庭同样也是开展课外阅读的重要环节-16

5结语-17

参考文献-18

谢辞-19

附录-20