[摘要] 本研究主要通过问卷调查、非正式访谈及实地观察分析了小学英语教学中的隐性课程的特点，着重探讨了目前小学英语教师对隐性课程的认识现状与实际教学中的应用情况。通过调查发现1）小学英语教师对隐性课程了解较少。 2）部分小学教师能意识到隐性课程的重要性，但实际教学仍以语言教学为主。3）小学英语教师未能充分利用到教学中的隐性课程资源。

[关键词] 小学英语教学；隐性课程；调查与分析

目录

摘要

Abstract

1-引言-1

2-隐性课程-1

2.1-隐性课程概念的界定-1

2.2-国外隐性课程研究概述-2

2.3-国内隐性课程研究概况-2

3-研究设计-3

3.1-研究目的-3

3.2-研究对象-3

3.3-研究方法-3

3.3.1-问卷法-3

3.3.2-访谈法-4

3.3.3-观察法-4

3.4-研究过程-4

4-研究发现与讨论-4

4.1-问卷及访谈分析-4

4.2-实地观察发现与讨论-5

4.3-研究发现与不足-9

4.3.1-研究发现-9

4.3.2-小学英语教学中隐性课程的实施建议-10

4.3.3-研究不足-12

5-结论-12

参考文献

致谢