[摘要] 情境创设是口语交际的重要组成部分，本文主要讨论了情境创设与口语交际教学的关系和情境创设对于口语交际教学的价值以及对几种口语交际教学中的情境创设策略的分析，期盼情境创设在口语交际教学中的进一步运用及改进。

[关键词] 小学语文；口语交际教学；情境创设

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出-1

二、概念与价值-1

（一）概念界定-1

1、口语交际-1

2、情境创设-2

（二）口语交际教学中情境创设的价值-2

1、铺叙——为口语交际指明方向-3

2、陶冶——剔除消极因素保留积极影响-3

3、启迪——启发学生思考3

4、激励——激发促进学生的学习4

四、情境创设的理论基础-4

1、文学理论基础-4

2、心理学理论基础-5

3、教育学理论基础-5

4、口语交际学理论基础-6

四、情境创设的策略-6

（一）前提：熟悉口语交际教学-6

（二）基础：增强情境创设意识-7

（三）关键：把握教材编写意图-7

（四）重点：运用多种方式-7

1、图画再现-7

2、音乐渲染-8

3、实物演示-8

4、角色扮演9

5、语言描述9

（五）归宿：让口语交际教学轻松愉悦-...10

五、结语10

参考文献-11

致谢-.12