【摘要】：本研究通过问卷调查、教师访谈两种方式，对四年级儿童在参与校园捐助行为进行了实地研究。本次研究，研究者在与师生的交流与问答间，试图从儿童捐助行为的意义和影响因素两大方面来解答校园捐助行为存在的意义与价值，并推导出促进捐助活动积极价值的活动行为与方法。捐助活动以助人为本，校园捐助活动以引导学生领悟捐助中蕴含的社会责任感和怜悯弱者之心，教会学生捐助中应以助人为本为目标。以此得出，在校园捐助过程中，儿童若能完全以受助者的立场为出发点，仅仅考虑帮助别人，而不考虑捐助活动中的自身利益，那么，这种捐助行为就是单纯的捐助行为。这种单纯的捐助行为就是校园捐助行为期望达到的目标。研究发现捐助活动能在一定程度上达成校园捐助目的，但在活动过程与方法上仍有着提升效率的空间。

【关键词】：捐助意义、单纯

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出-1

二、概念界定-1

（一）单纯-1

（二）怜悯-1

（三）社会化-2

（四）儿童观-2

三．文献综述-2

（一）对于儿童保持单纯本性的研究现状述评-2

（二）对于社会化现象的研究现状述评-2

（三）对儿童捐助行为的研究现状述评-3

四、研究设计-4

（一）问卷法-4

1.问卷样本-4

2.问卷设计-4

3.问卷结构-4

4.问卷收集过程-5

5.数据分析方法-5

（二）访谈法-5

1.访谈样本-5

2.访谈设计-6

3.访谈结构-6

4.访谈收集过程-6

5.访谈分析方法-7

五、研究结果-7

（一）问卷结果-7

1.问卷分析-7

（二）访谈结果-12

1.访问老师-12

2.访谈学生-15

六、研究结论-18

（一）研究结果-18

1.捐助物-18

2.组织者-19

3.家长-19

4.受助者情况-19

（二） 研究者小结-19

1.关于捐助的建议-19

2.研究者总结-20

参考文献-20

附录-21