【摘要】阅读作为语言教学的重要组成部分，也是语言学习过程中的重要技能。目前我们儿童英语学习低效的原因也和缺少阅读、缺少语言环境有关。近年来，越来越多的专家和老师肯定绘本有益于提高学生阅读能力，它是小学教育中不可或缺的一个环节。绘本是图文并茂的儿童文学样式,具有看画就能明白故事的主体叙述性,是符合儿童年龄特点和文学需要的阅读文本。绘本阅读能突破儿童书面文字经验不足的限制,激发儿童的阅读兴趣,帮助儿童加强与文本的互动,理解和体验文本意义。因此选择合适的英文绘本运用到小学英语阅读教学中，遵循一定的阅读教学原则，可以有效地激发小学生英语阅读兴趣、培养其良好的阅读习惯，提高阅读效果。

关键词: 小学英语； 阅读教学； 英文绘本；运用

目录

摘要

Abstract

第一章 英语绘本

1.1  英语绘本的定义-5

1.2  英语绘本的特点-5

1.3  英语绘本的分类-6

1.4  英语绘本的选取-6

第二章 小学英语阅读教学-7

2.1  阅读教学的定义-7

2.2  新课标对阅读教学的要求-7

2.3  小学英语阅读教学的现状-7

第三章 英语绘本在小学英语阅读教学中的运用

3.1 英语绘本阅读教学在国内外相关研究综述-8

  3.1.1 国外相关研究综述-8

  3.1.2 国内相关研究综述-8

3.2 英语绘本在小学英语阅读教学中运用的意义-8

  3.2.1 遵循小学生身心发展规律，激发学生学习动机。-8

  3.2.2 让学生喜欢英语，从而减轻学习负担。-8

  3.2.3 创设绘本情景，培养学生创新能力。-9

  3.2.4 加强生生沟通,增强学生自信心。-9

  3.2.5 教师不断地实践探索,从英语绘本教学中提高教师素质。-9

  3.2.6 英语绘本阅读教学形成特色。-9

3.3 英语绘本在小学英语阅读教学中的运用误区-9

  3.3.1 认为绘本阅读的意义就是学习新单词-9

  3.3.2 非阅读方式多,阅读方式少-9

  3.3.3多媒体泛用多,纸质书用的少-9

3.4英文绘本在小学英语阅读中的运用模式-10

  3.4.1阅读前的准备活动模式-10

  3.4.2阅读时的绘本的呈现模式-10

  3.4.3阅读后的拓展活动模式-11

第四章 英语绘本在小学英语阅读教学中的运用的案例呈现与分析

4.1 绘本简介-11

4.2案例设计-12

4.3 案例分析-15

第五章 结论与启示-15

参考文献-16

致谢