【摘要】支架式教学设计是基于支架理论，并与语篇教学的特点相结合的产物。在教学语篇时，设计适合且有效的“支架”能有效降低学生理解上的难度。本文通过提供支架式教学的案例或课例，反思支架式教学设计运用于语篇教学的设计方法，为语篇教学开辟新思路，提高语篇教学的实效性。

【关键词】支架；支架式教学设计；语篇教学；小学英语

目录

摘要

Abstract

1、引言-1

2、文献综述-2

2.1 支架式教学设计概述-2

2.1.1 支架式教学概述-2

2.1.2 支架教学设计的理论基础-4

2.1.3 支架式教学设计在实践中的运用-4

2.1.4 支架式教学设计对语篇教学的影响-6

2.2 语篇教学概述-6

2.2.1 语篇及语篇教学的概念-6

2.2.2 语篇教学的要点-7

2.2.3 记叙文语篇教学的基本理论-7

3、支架式教学设计的基本原则-8

3.1 以学生为中心的原则-8

3.2 以问题为中心的原则-9

3.3 支架式教学设计的“情景化”原则-9

4、支架式教学设计在小学英语语篇教学中的运用与反思-9

4.1 课文主位分析环节的运用与反思-9

4.2 课文情节分析环节的运用与反思-11

4.3 课文记忆环节的运用与反思-13

4.4 课外拓展环节的运用与反思-15

5、结语-16

参考文献-17

致谢-18