[摘要]  思维导图是基于放射性思维的有效思维工具。它能够直观展现人类大脑的放射性思维过程。词汇是小学英语学习的基础，只有学好词汇才有可能顺利学习英语的其他部分。将思维导图应用于词汇教学中，既是一种有效的教学策略，同时也能帮助学生形成一种有效的学习策略。

[关键词]  思维导图；小学英语；词汇教学

目录

摘要

Abstract

1引言1

2思维导图与词汇教学的相关理论1

2.1思维导图1

2.1.1思维导图的概念1

2.1.2思维导图的特点1

2.1.3思维导图的优越性2

2.1.4思维导图的绘制方法3

2.1.5思维导图的意义5

2.2词汇教学6

2.2.1词汇的概念6

2.2.2词汇教学的概念6

2.3思维导图在小学英语词汇教学中的作用6

2.3.1激发学生的词汇学习兴趣6

2.3.2系统化的学习英语词汇及与词汇相关的内容6

2.3.3帮助学生形成有效的词汇学习策略8

2.3.4培养学生的想象力和创造力8

3思维导图在小学英语词汇教学中的应用9

3.1思维导图在小学英语词汇教学中的应用9

  3.1.1利用思维导图扩展已知词汇的信息量9

  3.1.2利用思维导图和英语的词根、词缀来记忆单词9

3.1.3利用思维导图创建语义场9

3.1.4利用思维导图对单词进行整体学习和记忆9

3.1.5发挥想象，建立词汇记忆网络9

3.2思维导图在小学英语词汇教学中的应用案例分析10

3.2.1课例一 10

单词教学的实际课例

运用思维导图可以改善的地方

3.2.2课例二11

单词教学的实际课例

运用思维导图可以改善的地方

3.2.3课例三12

单词教学的实际课例

运用思维导图可以改善的地方

3.3运用思维导图进行词汇教学时应注意的地方13

  3.3.1对不同水平的学生提出不同要求13

  3.3.2经常复习13

  3.3.3符合学生自身特点13

  3.3.4注意对学生利用思维导图的效果进行监控13

4结语14

文献资料