【摘要】研究者主要采用观察记录法，访谈和文献法，对研究者所在的实习学校的学生进行兴趣班与儿童自然生活剥夺的研究。通过观察和访谈分析，研究结果如下： 1.儿童在兴趣班问题上缺乏自主权，一般都是由父母做主。2.对于自己所上的兴趣班儿童其实是缺乏兴趣的3.家长在选择兴趣班时，并不是以兴趣爱好为基点，而是他们觉得有助于孩子的发展，家长都是以孩子的未来为中心做的考虑 。4.兴趣班学习会对学校学习存在一定的影响。5.兴趣班学生的课余生活普遍比较单调，缺乏自由玩乐的时间和空间，“兴趣”早就已经带上了功利的色彩。基于上述的研究结果，研究者经过进一步的分析得出以下结论： 1.功利主义的理念已经慢慢被家长和老师所接受，真正的“兴趣”被淡化了，儿童的自然生活被剥夺。2.真正的知识的学习其实是遵从儿童的天性的，与儿童生活密切联系的。3.儿童真正需要的是回归自然生活的教育。

【关键词】  儿童  自然  自由  兴趣 

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起2

二、问题界定2

三、概念界定2

四、研究意义3

    (一)理论意义3

    (二)实践意义4

(三)自我意义4

五、文献综述4

   （一）关于永远活在未来的孩子问题研究.5

   （二）关于功利主义教育理论的研究.5

   （三）关于让儿童回归自然生活的研究.7

六、研究方法8

(一)参与观察8

（二）深度访谈.8

七、研究过程与结果8

（一)观察和访谈记录8

1．她的付出，我的骄傲.9

2．他的辛苦，我的无奈12

3．访谈感悟：兴趣班选择的误区15

（二）研究分析15

 1. 一级编码：兴趣班问题的多维度分析 .15

 2. 二级编码：兴趣班学习情况的对比分析20

 3. 三级编码：功利的取向，兴趣的淡化22

（三）研究结论23

 1.研究启示.23

    2.研究结果.26

    3.研究结论.26

八、研究信度、效度及伦理道德问题.26

    (一) 效度26

    (二) 信度26

    (三) 伦理道德问题27

参考文献.27

致 谢28