小学低年级后进生学习兴趣不高的原因分析研究.doc

资料分类:小学教育 上传会员:蔡文姬没有文 更新时间:2022-01-15
需要金币2000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:16738
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘要:当前教育领域认为,学习兴趣是学生学习的必要条件。大量实践表明,学生的学习兴趣高,学习效果就更好,学生思维更活跃,对知识的记忆水平也会提高。教育界目前已经进行了大量关于学生学习兴趣的研究,从而帮助教师更加有效地进行教学。对于学习兴趣的研究,许多专家都提出了自己的看法与策略,帮助学生提高了学习兴趣,对学生的学习起到了帮助的作用。但是没有考虑到不同学段学生的差异性,后进生与优秀生之间学习兴趣的差异;特别是针对低年级后进生的学习兴趣方面的研究还不够深入。

基于这种情况,本文将通过以抽样调查为主,典型调查为辅,针对低年级后进生学习兴趣不高的现状,从多个角度进行分析该现象出现的原因。小学低年级后进生由于年龄的特点,学习兴趣不高的现象是由学生自身、家庭环境、学校教育、社会环境等多个方面引起的。通过对低年级学生的学习兴趣具体研究,分析不同角度下低年级后进生学习兴趣的影响因素,提出改善方法。

关键词:小学,后进生,学习兴趣

 

目录

摘要

Abstract

一、导言-1

(一)研究背景-1

(二)研究意义-1

1.理论意义-1

2.现实意义-2

(三)概念界定-2

1.后进生-2

2.学习兴趣-2

二、文献综述-4

(一)国内研究-4

(二)国外研究-5

三、研究方法与技术路线-7

(一)研究方法-7

(二)技术路线-7

四、小学低年级学生学习兴趣现状调查-8

(一)调查的对象-8

(二)研究的三个阶段-8

1.课堂案例观察分析-8

2.问卷现状调查及成因分析-11

(三)小学低年级后进生学习兴趣的影响因素-20

1.学生自身的情况-20

2.家庭环境的影响-20

3.学校教学的影响-21

4.社会环境的影响-22

五、结论与建议-23

(一)结论-23

(二)教师如何培养小学低年级后进生学习兴趣的建议-23

1.教师应该创新教育形式-23

2.教师应该增加与后进生的交流沟通-23

3.教师应该培养学生的问题意识-24

4.教师应该对学生进行积极引导-24

六、结语-25

参考文献-26

致    谢-28

附录:小学低年级学生学习兴趣现状调查问卷-29

相关论文资料:
最新评论
上传会员 蔡文姬没有文 对本文的描述:关于如何提高后进生的学习成绩,许多教育工作者提出自己的想法与见解。而在学习中如果有了兴趣有了积极的潜意识和正向推动力,就能够激发学生的行为并且指引前进的方向。[1]现......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: