摘要：美育，旨在培养学生健康的审美观，以及感受美、鉴赏美和创造美的能力，培养他们的高尚情操与文化素养。古诗，作为小学文本中的特殊文学体裁，在美育的感性教育、趣味教育、人格教育三个维度中发挥着极其重要的作用。古诗教学与美育相接轨，能够生发出更为优质的教育资源与教学方式。如何发挥小学古诗教学中的美育作用，成为基础教育改革中亟待解决的问题。本课题将结合小学古诗教学特点及美育理论，在理论的基础上提出具体的教学实施建议。

关键词：小学古诗教学,美育,感性教育,趣味教育,人格教育

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-7

（一）研究背景-7

（二）重要概念解释-7

（三）研究的范围与限制-8

二、文献综述-8

（一）中国诗教传统及各家美育观点-8

（二）中国古典诗歌在国外的美育方向上的发展-8

（三）当代专著文集研究成果-9

（四）当代科研论文及期刊研究现状-9

（五）研究趋势与展望-10

三、研究方法-10

（一）文献综合分析法-10

（二）跨学科研究法-10

（三）案例分析法-10

四、分析与建议-10

（一）调动审美体验,优化感性认识-10

（二）发挥形式趣味，唤起里蕴趣味-13

（三）发挥“无用之用”，塑造“圆融”人格-16

五、结语-17

注释-17

参考文献-17

致    谢-19