摘要：在新课改的影响下，作为语文教学基本构成的写作、阅读以及口语交际也开始发生变化。在小学语文教学实践中，写作是关键环节，我国小学语文写作教学正面临诸多问题，例如秩序性差、效率不高等，急需改进。本文基于对小学语文写作教学的了解，并对其实际状况展开深入分析，探讨了小学语文写作教学存在的问题，最后从学生、教师和社会三个方面出发，从教学环节的设计下手，提出了改善小学语文写作教学质量问题的三大策略。概括来讲，就是以问卷调查获得的结果为基础，深度剖析目前小学语文写作教学存在的问题，探寻原因。以相关策略等作为基础，针对准备、执行以及绩效评价等各个不同阶段，就如何对该教学水平加以提升提出了相应的策略。

关键词：新课改；小学语文；写作教学；策略研究

目录

摘要

ABSTRACT

一、小学语文写作教学概述1

（一）小学语文写作教学的意义1

（二）小学语文写作教学的具体要求2

二、小学语文写作教学的现状调查3

（一）学生写作情况调查3

（二）教师教学情况调查4

三、小学语文写作教学存在的问题及原因分析5

（一）小学语文写作教学存在的问题5

（二）小学语文写作教学存在问题的原因分析7

四、改进小学语文写作教学的策略9

（一）小学语文写作教学准备策略9

（二）小学语文写作教学实施策略12

（三）小学语文写作教学评价策略13

五、总结14

参考文献15

附录16

致谢18