摘要：培养小学生的语文阅读能力，是小学语文课堂的主要任务之一。作为教师要重视小学生阅读能力的培养，不断改进教学，以提升学生的阅读能力。本文运用问卷调查法、文献法就学生阅读能力现状和改进策略进行研究。本文在对南京市成贤街小学中高年级150名学生语文阅读能力现状调查的基础上，进行相关数据整理与分析，得出了中高年级小学生课外阅读现状、阅读能力现状及影响因素，最后从教师教学、家庭环境等方面探讨了提升小学生阅读能力的对策，以期为小学生阅读能力的培养提供一定参考。

关键词：中高年级；阅读能力；现状；对策

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

二、调查设计-1

（一）调查对象-1

（二）调查方法与工具-2

1.问卷法-2

2.访谈法-2

（三）数据处理-2

三、调查结果分析-2

（一）中高年级小学生阅读现状-2

1.阅读兴趣-2

2.阅读量-2

3.自主阅读-3

4.阅读习惯-3

（二）中高年级小学生阅读能力现状-5

1.认读能力-5

2.理解能力-6

3.评价（鉴赏）能力-7

4.迁移应用能力-8

（三）影响中高年级小学生语文阅读能力的原因分析-9

1.没有良好的阅读习惯-10

2.阅读方法不当-10

3.教学方法单一，缺乏科学阅读方法的指导-10

4.家庭环境影响-11

四、提升小学中高年级学生阅读能力的有效策略-11

（一）改变阅读教学观念-11

1.树立现代化教育观和语文观-12

2.建构多元化阅读格局-12

3.创建科学全面的多元化的评价观-12

（二）培养良好的阅读习惯-13

1. 制定阅读计划-13

2.培养读思结合的习惯-13

3.培养读书勤动手的习惯-14

4.引导学生借助工具书进行阅读-14

（三）指导阅读方法，提高阅读能力-15

1.指导高效阅读方法-15

2.阅读联系生活-16

3.阅读走向运用-16

（四）营造良好的校园读书环境-17

1.构建多元化的读书网络与阅读氛围-17

2.开展丰富的阅读交流活动-17

（五）创设良好的家庭读书环境-18

1.父母要给孩子提供阅读资源-18

2.重视亲子阅读-18

五、 结语-19

参考文献-20

附录：中高年级小学生语文阅读能力现状调查问卷-21

致  谢-23