摘要：培养小学生的课外阅读能力和良好的课外阅读习惯是小学教育阶段的重要培养目标之一，课外阅读不仅能培养良好的自学和阅读能力，还会提升学生的全面素质，进而实现素质教育的根本要求。然而，由于农村地区正确阅读观念、阅读环境的不完善等，农村小学生课外阅读还存在许多问题。本文对丰润区选取的3所农村小学中四到六年级学生的课外阅读状况进行调研，通过问卷调查的形式搜集数据，并对丰润区农村小学生课外阅读的现状以及存在的问题进行分析，从教师教学、学校活动、家庭教育等方面进行讨论，并提出相应的建议。

关键词：农村小学生；课外阅读；建议

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

二、调查结果与分析-1

（一）抽样调查样本来源-1

（二）农村小学生课外阅读的兴趣、时间与方法-1

（三）农村父母的阅读状况与购买课外书籍的意愿-3

（四）农村教师布置课外阅读任务情况-4

（五）农村小学图书室的利用率-5

三、调查总结-5

四、改进小学生课外阅读的建议-7

（一)教师的引领与示范作用-7

（二）搭建班级读书交流平台，促进阅读竞争-7

1.创建班级图书角，将书籍资源最大化利用-7

2.通过课内评价促进课外阅读-8

（三）营造良好的校园读书环境-8

1.建设完善学校图书室-8

2. 开展校园阅读活动-9

（四）创建良好的家庭阅读环境-9

1.树立正确的课外阅读观念-9

2.为孩子提供一个良好的家庭阅读空间-10

3.挖掘生活中的阅读资源-10

参考文献-12

附录：农村小学生课外阅读情况调查问卷-13

致谢-14