摘要：我们生活在社会中，避免不了与他人的相处。人们通过交往来获取信息、增进感情等。小学是小学生初步踏入社会，接触陌生人的地方。通过与他者的相处，他们会产生归属感，有利于促进其自身身心健康发展。反之，若是他们在人际交往方面存在问题，则会影响到其生活、学习和发展。流动儿童作为一个特殊群体，其人际交往问题应该加倍受到重视。

本研究通过查阅资料，总结出人际交往的目的与价值；在借鉴前人的研究及个案访谈的基础上，了解小学阶段流动儿童人际交往的现状；归纳出他们都有怎样的问题与表现；结合教育心理学，儿童心理学的相关理论及方法，探究造成此种影响的原因，主要从社会，学校，家庭和个人四方面展开讨论；最后相应地从社会、学校、家庭三个方面提出相关的教育对策。

关键词：流动儿童；人际交往问题；教育对策

目录

摘要

Abstract

一、 基本概念界定-1

（一）流动儿童-1

（二）人际关系-1

二、小学阶段流动儿童的主要人际交往问题-2

（一）与教师的关系淡薄-2

（二）在班上交友范围小，数量少-3

（三）与父母缺乏沟通交流-3

三、小学阶段流动儿童际交往问题的成因分析-4

（一）社会因素-4

（二）学校因素-5

（三）家庭因素-5

（四）自身因素-6

四、 提高小学阶段流动儿童人际交往能力的教育对策与建议-6

（一）社会层面-7

（二）学校层面-7

（三）家庭层面-8

五、 总结-8

参考文献-10

附录1：访谈提纲-11

致谢-13