摘要：小学英语教学，现已成为小学义务教育课程教学的重要内容之一。为实现与确保小学英语教学的目标，我们需要重点研究如何提升小学英语学习的成效。通过对其现状进行分析，初步了解与探析学生学习进步的有效途径，并实现学生素质的全方面发展。通过文献的查找，了解到中小学英语成效的相关策略，包括：目标策略、教学策略、学习策略与评估策略。 通过对小学英语学习成效分析，了解到现阶段需要采取的提高小学英语学习成效的相关策略，为提升小学英语学习成绩奠定理论基础，继而降低学习难度予以理论指导与实践指导。

关键词：小学英语；学习成效；策略

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

二、文献综述-1

（一）学习成效分析-1

（二）学习成效的影响因素研究-1

1.学生学习动机-1

2.学生学习习惯-2

3.家庭因素-2

4.英语教师综合素质-2

三、小学英语学习现状分析-3

（一）学生学习两分化-3

（二）教师资源短缺-3

（三）家校合作缺失-3

四、调查对象与方法-4

（一） 调查对象-4

（二）调查方法-4

1. 文献资料法-4

2. 问卷调查法-4

3. 数据统计法-4

五、影响小学英语学习成效的因素-4

（一）学生学习动机-4

（二）学生学习习惯-5

（三）家庭因素-6

（四）英语教师综合素质-7

六、提升小学英语学习成效的策略-7

（一）掌握现代教育理念-7

（二）构建和谐的师生关系-8

（三）激发学生学习兴趣-8

（四） 注重家庭教育-8

参考文献-10

附录：小学英语学习成效的影响因素类型调查-11

致  谢-13