摘要：随着农村教师老龄化加快，越来越多的新教师走向农村教师岗位，这些初任教师在角色适应上存在诸多问题。在小学农村初任教师在角色适应过程中，表现在教学中理论与实践的误区、教学能力亟待提升、角色扮演中存在的角色冲突、理想与现实中人际关系处理不当的问题。针对这些问题，应当从以下几个方面加以解决：一是促进学生到教师角色的转变，二是引导教师职业生涯发展规划，三是提供新教师成长交流平台，四是加强初任教师角色岗位认知的策略。

关键字： 初任教师； 角色适应； 农村小学

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摘要

ABSTRACT

一、农村小学初任教师及角色适应-1

二、农村小学初任教师角色适应的意义-2

（一）有利于推进教师专业化-2

（二）有助于加强教师队伍建设-3

 （三）有助于提高教师的幸福感-3

三、农村小学初任教师角色适应的主要问题-4

   （一）初任教师在教学中理论与实践的误区-5

   （二）初任教师教学能力的亟待提升-5

    （三）初任教师在角色扮演中存在角色冲突-6

    （四）初任教师理想与现实中的人际关系处理不当-6

四、促进农村小学教师角色适应的策略-8

    （一）促进学生到教师角色转换-8

    （二）引导教师职业生涯发展规划-8

    （三）提供新教师成长交流平台-9

    （四）加强初任教师岗位角色认知-9

结 论-11

参考文献-12

致谢-13