摘要：小学语文学科教学的意义在于培养学生崇高的思想品质和良好的审美情操。对话教学作为一种师生之间互动的教学方法，有利于加强师生之间的联系，在教师的带领下掌握对话技巧，并引导学生热爱生命，养成健全人格。对话教学可以提高学生的创造性思维，以及培养学生的反思意识，最终使学生在生活中成为具有独立意识、独立人格的人。当前对话教学存在对话脱离文本、对话主题错位、对话空间存在局限性和对话内容浅显的问题，针对这些问题，本文从实践层面探讨小学语文对话教学实施的策略，例如提高学生的主体意识，创设民主的对话空间等方法，从而提升小学语文教师的对话意识和对话能力，使得学生的语文水平和其他能力获得更好的提升。

关键词：小学；语文课堂；对话教学

目录

摘要

ABSTRACT

一、小学对话教学的重要性-1

（一）对话教学的涵义-1

（二）小学语文课堂对话教学的重要价值-1

1.培养学生的民主意识和创新精神-1

2.丰富课堂教学的内容和氛围-1

3.构建良好的师生关系-2

二、小学语文课堂对话教学实施现状-2

（一）对话教学氛围-2

（二）课堂提问数量-2

（三）课堂讨论次数-3

（四）对话的评价标准-3

三、小学语文课堂对话教学存在的问题-3

（一）对话教学脱离文本-3

（二）对话主体错位-4

（三）对话空间存在局限性-4

（四）对话内容浅显-5

四、小学语文课堂对话教学有效实施策略-5

（一） 小学语文教师加强文本解读-5

（二） 提高学生主体意识-6

1．发挥学生的主观能动性-6

2．提高学生的创新能力-6

（三） 创设民主的对话空间-7

1．营造和谐的对话氛围-7

2．丰富对话的形式-7

（四） 提高对话内容层次-7

五、结论-8

参考文献-9

致  谢-11